YUSUF ÇELEBİ / ANKARA

ÖSYM’nin Yükseköğretim Programları Kontenjanları Kılavuzu’nda yaptığı hata tepki çekmeye devam ediyor. ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan’ın kılavuzda yaptıkları hataları “küçültmeye” çalışması ve ardından kadrosuzluk ve parasızlıktan yakınması eğitim camiasının ve öğrencilerin tepkisini çekti. Öğrenci Seçme ve Yerleştir Merkezi olmaktan çıkıp “Öğrenciyi Sinirlendirerek Yerleştirme Merkezi”ne dönen ÖSYM Başkanı Yarımağan’ın bir an önce istifa etmesi isteniyor.

YAPILAN HATA ÇOK ÖNEMLİ

ÖSYM Başkanı’nın açıklamalarına tepki gösteren Demokratik Üniversite Platformu Başkanı Prof. Dr. Tahir Hatipoğlu, ÖSYM’nin gibi yıllardır çok güvenilen bir kurumun kritik bir dönemde yaptığı hatanın önemli olduğuna dikkat çekerek, ÖSYM Başkanı Yarımağan’ın istifa etmesi gerektiğini söyledi. Hatipoğlu, öğrencilerin mesleklerini ve yaşam boyunca sürdürecekleri bir dalı seçeceklerini hatırlatarak, “Dolayısıyla yaşamın tüm yıllarını etkileyecek bir mesleğin seçiminde bu yanlışlıklar büyük önem kazanıyor. ÖSYM’den hiç beklemediğimiz bir sonuç çıktı karşımıza” dedi.

Hataların personel azlığından kaynaklanmasını da eleştiren Hatipoğlu, ‘ÖSYM’nin parası çok. Bu parayla eleman alsınlar” diye konuştu. ÖSYM’nin sınavlardan ve kılavuz basımlarından elde ettiği parayı hiç kullanmadığına işaret eden Hatipoğlu, bu yüzden de 2 sene önce çıkarılan bir kanunla bu paranın yüzde 25′inin yurt dışına doktora öğrencisi gönderilmesi için YÖK’e verildiğini belirtti. ÖSYM’nin paralarının tamamının bankada durduğunu hatırlatan Hatipoğlu, “ÖSYM’ye bir yasal düzenleme yapıp bu para ile kendisine yüksek ücretli yüksek nitelikli personel almalı. Trilyonlarca lirası var deniliyor” diye konuştu.

ÖSYM’DE PARA ÇOK

Hatipoğlu, ÖSYM’nin bankada çok parasının biriktiğini ve geçen yıl YÖK’e 75 milyar TL aktardığını ifade ederek, “Bütün sınavları ÖSYM yapıyor. Burada da para birikiyor. ÖSYM başkanı personelim az diyor, ama bu parayla sözleşmeli olarak yüksek nitelikli personel tutmaları lazım. Para havuzunun içinde duruyorsunuz ama parayı yiyemiyorsunuz” dedi.

Eğitim Bir Sen Genel Sekreteri Halil Etyemez, “Hata üstüne hata açıklamıştır” dedi. ÖSYM Başkanı Yarımağan’ın ÖSYM’nin eksikliklerini ve sorunlarını gidererek güvenilirliği geçerli bir sınav yapmakla yükümlü olduğunu ifade eden Etyemez, “Küçük bir hatadır diyerek açıklama yapmasın. Eğer bu sorunları çözemiyorsa bu görevin başında ÖSYM başkanı oturmasın. Yapamıyorum deyip ayrılsın” dedi.

Güvender Başkan Yardımcısı Eyüp Kılcı ise ÖSYM’nin üst üste yaptığı hatalarla ilgili olarak şunları söyledi: “Ölçme değerlendirme hizmetleri veren ülkemizin en saygın iki kurumu biri ÖSYM, diğeri Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğüdür. Nadiren de olsa bu ve benzeri hatalar görülebilmektedir. Problemler görülmeli, hatalar öç alma mantığı ile değil problemi çözme mantığıyla yaklaşılarak tekrarlanmaması sağlanmalı.”

Bütçeden 260 milyon TL pay

ÖSYM Başkanı Yarımağan’ın kurumun ödenek sıkıntısı çektiğine ilişkin yaptığı açıklamaların yansıtmadığı ortaya çıktı. ÖSYM’nin TBMM’den geçerek kabul edilen 2010 yılı bütçesi 260.700.000 TL olurken, Merkez ayrıca yasayla düzenlenmiş olan döner sermaye gelirine sahip. 2001 yılında çıkarılan ve bazı fonların tasfiyesini öngören 4629 sayılı kanunla ÖSYM’ye döner sermaye işletmesi kurma imkanı tanınıyor. ÖSYM Başkanı ve çalışanları da başta üniversite seçme sınavı olmak üzere kamuda döner sermayesinden pay alıyor. Açıklamasında 300-400 TL olarak aldığı temsil tazminatından bahseden Yarımağan’ın döner sermayeden ne kadar pay aldığı konusuna ise değinmemesi ilginç bulundu.

Hata yakışmadı

Türk Eğitim Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, ÖSYM’nin bir bütçesi ve kadrolu bir elemanı bile olmadığını belirterek, “Binaları bile YÖK’e ait. ÖSYM’nin ciddi bir problemleri var. Bunları ortadan kaldırmalıyız. Önemli sınavların sorumluluğunu üstlenen ÖSYM’nin de maddi problemlerinden personel ve teknik problemlerden arındırılması lazım” dedi. Yapılan hatanın ÖSYM’ye yakışmadığına dikkat çeken Koncuk, “Ciddi bir hatadır. Daha önceki açıklamada 74 bininci olan aday hatardan sonra 156 bininci olabilmektedir. Bu çocuklarımızı adeta ters köşeye yatıran bir hatadır. ÖSYM bundan bir ders çıkarmalı ama bu problem bize ÖSYM’nin de yaşadığı sıkıntılara çözüm bulunması gereken bir kurum olduğunu göstermesi açısından önemli”dedi.

ÖSYM BAŞKANININ MAAŞI 4 BiN TL

ÖSYM’nin kadrosunun olmadığına dair iddialar yalan çıktı. 278′i kadrolu 37′si sözleşmeli 315 çalışanı bulunan ÖSYM’nin Başkanı olan Prof. Dr. Ünal Yarımağan yaklaşık 4 bin TL maaş alıyor. YÖK’ün kadrolu çalışanı olmayan Yarımağan, kıdemine göre ÖSYM’den 325 ile 400 lira arasında temsil tazminatı alıyor. Daha önceden Hacettepe Üniversitesi’nde bulunan kadrosu, 68 yaşa takıldığı için yeni kurulan Karabük Üniversitesi’ne aktarılan Yarımağan, böylece 72 yaşına kadar iş hayatında kalabilme şansını elde etti. YÖK Başkanı Pro. Dr. Yusuf Ziya Özcan tarafından her 6 ayda bir görev süresi uzatılan Yarımağan’ın görevden alınması ise düşünülmüyor.

ÖSYM, sınavlardan elde ettiği gelirin yüzde 25′ini 3 sene önce çıkarılan bir yasa ile YÖK’e veriyor. YÖK ise bu parayı yurt dışında doktora yapanlar için harcıyor. Ayrıca ÖSYM’nin bankalarda milyonlarca lira parası bulunuyor.Yarımağan görevlendirme ile geldiği için kadrosu Karabük Üniversitesi’nde bulunuyor. Yasa ile görevlendirildiği için sadece kıdemine para alabiliyor. YÖK ve ÖSYM’ye akademi dışından başka bir kamu kuruluşundan geçenler ise Yarımağan gibi para alma şansına sahip olamıyorlar.

PERSONELİN DURUMU İYİ

YÖK’e bağlı bir korum olan ÖSYM’nin kadrolu ve sözleşmeli olarak 315 çalışanı bulunurken, YÖK çalışanları kadar maaş alıyorlar. Ayrıca girdikleri sınavlardan da ücret alan ÖSYM çalışanları ekonomik olarak da YÖK’te çalışanlardan daha iyi durumda.

Yeni Şafak

İlgili Konular

• ÖSYS kılavuzlarında hata var mı? (0)
• 2010 LYS-1, LYS-2, LYS-3, LYS-4, LYS-5 soru ve cevapları (0)
• Hangi üniversiteye girebilirim ? İşte Puanlar (0)
• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)
• YÖK Başkanı: Değiştirmeyeceğiz (0)

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, ”2010 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”nda hata olduğu iddialarına ilişkin, belirgin bir hata olmadığını belirterek, ”Engellilerin yerleştiği bazı programların minimum puan ve başarı sırası biraz düşük yazılmış. Bu konuyla ilgili olarak Pazartesi günü açıklama yapacağız” dedi.

Yarımağan, ”2010 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”nda hata olduğu iddialarına ilişkin AA muhabirine yaptığı açıklamada, ”Belirgin bir hata yok” diye konuştu.

Bu konuyla ilgili olarak 19 Temmuz Pazartesi günü açıklama yapacaklarını bildiren Yarımağan, ”Küçük bir hata var ve engellilerle ilgili. Engellilerin yerleştiği bazı programların minimum puan ve başarı sırası, engelli adaylar nedeniyle biraz düşük yazılmış” dedi.

”Kılavuz yeniden düzenlenecek mi?” sorusuna Yarımağan, ”Hayır” yanıtını verdi.

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Yarımağan, Pazartesi günü yapacakları açıklamayla ilgili olarak, ”Bir-iki küçük düzeltme yapacağız” diye konuştu.

İlgili Konular

• ÖSYM çileden çıkardı (0)
• Hangi üniversiteye girebilirim ? İşte Puanlar (0)
• 2010 LYS-1, LYS-2, LYS-3, LYS-4, LYS-5 soru ve cevapları (0)
• YÖK Başkanı: Değiştirmeyeceğiz (0)
• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)

2010- Nisan kılavuzunda yer almayan Eğitim Fakültelerinin akıbetinin ne olacağı merakla bekleniyordu. Açılan Teknoloji ve Turizm Fakülteleri, Meslek Lisesi Öğrencileri için büyük fırsatlar  doğuruyor.

Afyon Kocatepe Üniversitesi, Fırat Üniversitesi, Gazi Üniversitesi,Karabük Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Süleyman Demirel Üniversitesi Teknoloji Fakülteleri ve Nevşehir Üniversitesi Turizm Fakültesi adlarıyla açılan yeni fakülteler içinde; bilgisayar Mühendisliği, elektrik Mühendisliği, elektrik- elektronik mühendisliği, enerji sistemleri mühendisliği, metalurji ve malzeme mühendisliği, otomotiv mühendisliği ve yazılım mühendisliği olmak üzere toplam 3.420 kontejyanlık bölümler yer alıyor. 2009 yılında 10 bin civarında olan Eğtim Fakülteleri kontejyanlarında, yeni açılan fakültelerde düşüş olduğu göze çarpıyor.

MESLEK LİSELİ ADAYLARA MÜHENDİSLİK YOLU AÇILIYOR

Yeni açılan Teknoloji ve Turizm Fakülteleri içindeki mühendislik bölümlerinde 2.052′si sadece meslek liseli adaylara ayrılmış. (METOK- Mesleki tekinik Orta Öğretim Kurumları için ayrılmış kontejyanlar)

2010 Tercih Kılavuzunda yaşanan bu beklenmedik gelişmeyi Akıllı Tercih Sistemi Akademik Danışmanı Burak Kılanç şöyle yorumluyor. ” Meslek lisesi mezunları, kendi alanlarında ilerlemek istiyorlarsa ve sınavda iyi bir puan almışlarsa mühendislik formasyonu almaları mümkün olacak. Yeni Teknoloji Fakültelerinin içinde sadece meslek lisesi mezunlarının gireceği kontejyanlar ve hem düz lise hem de meslek lisesi mezunlarının seçebileceği kontejyanlar var.

Düz lise mezunları ile yarışta yine meslek lisesi mezunlarına avantaj verilmiş. Burada da 0,15 katsayı ile yani alan içi olarak giriyorlar. Mesela makine mühendisliğini ele alalım. Artık makine mühendisliklerinde üç farklı kontenjan karşımıza çıkıyor.

1- Mühendislik fakültelerindeki makine mühendisliği; buraya genel lise mezunları 0,15 katsayıyla meslek lisesi mezunları 0,12 düşük katsayıyla girebiliyorlar.

2- Teknoloji fakültelerine makine mühendisliği- 1. tür; sadece meslek liselilerin yerleştirileceği kontejyanlar

3- Teknoloji Fakülteleri makine mühendisliği- 2; Hem düz, hem de meslek lisesi mezunlarının yerleştirileceği kontejyanlar. Burada da Anadolu Meslek Lisesi ve Anadolu Teknik Liseleri mezunları, genel lise sayısal mezunları gibi 0,15 katsayı ile girebiliyorlar.

” Tercihlerin gidişatını değiştierecek bu gelişme ile ilgili tüm detaylar, 2010 tercih kılavuzu 211. sayfa- Tablo 6-2B’de yer alıyor.   (Hürriyet)

İlgili Konular

• İlgili konu yok.

Maltepe Üniversitesinin Marmara Eğitim Köyü Yerleşkesi’nde düzenlenen LYS Bilgilendirme Toplantısı’nda konuşan Prof. Dr. Yarımağan, sınav sisteminde en son değişikliğin 1999′da yapıldığını, bu tarihten sonra lise müfredatının tümü üzerinden gerçekleştirilen sınavlar yerine, ortak müfredata dayalı sınavların düzenlenmeye başlandığını söyledi.

Yarımağan, bu değişikliğin beklenen sonuçları vermediğini, olumsuz sonuçlar doğurduğunu, bu değişikliğin orta öğretim eğitimini olumsuz yönde etkilediğini kaydetti.

Öğrencilerin, ”Nasıl olsa üniversite eğitiminde sorulmuyor” diye lisede dokuzuncu sınıftan sonraki derslere ilgi göstermez olduklarını anlatan Prof. Dr. Yarımağan, bunun sonucu olarak öğrencilerin üniversiteye bilgi açısından yetersiz gelmeye başladıklarını vurguladı.

ÖSYM Başkanı Yarımağan, 2006′da bu olumsuzlukları gidermek için tekrar lise müfredatının tümünü kapsayan bir değişiklik yapıldığını ve 2006′dan beri sadece dokuzuncu sınıfa kadar olan derslerden değil, son sınıfa kadarki derslerden sorular sorarak üniversite giriş sınavını düzenlediklerini belirtti.

Yarımağan, 2006′da bu değişikliğin ilk aşaması yapılarak içeriğin değiştirildiğini, 2010′da bu sefer içeriğe dokunulmadan, uygulamanın değiştirildiğini söyledi.

-”ÖĞRENCİLER SINAVDA RAHAT OLSUNLAR”-

Ünal Yarımağan, öğrencilerin sınava girerken, kendi alışkanlıklarına göre, kendilerini nasıl rahat hissediyorlarsa öyle davranmaları gerektiğini ifade ederek, ”Sınavda öğrencilerden rahat olmalarını, çok endişelenmemelerini ve ellerinden geleni yapmalarını istiyorum” dedi.

Yarımağan, bu yıl LYS’ye 800 bin adayın gireceğini ve sınavlarda 100 binin üzerinde görevlinin görev yapacağını açıklayarak, ”Sınav için bilgisayar üzerinde bir oturma planı yapıyoruz ve hangi öğrencinin hangi türden kitapçık alacağını belirliyoruz. Ama buna rağmen bazı görevliler, kafalarına göre oturma planı hazırlıyorlar ve yanlış türden kitapçık verilebiliyor. Sınavda adaylara birden çok soru kitapçığı dağıtılacak. Her adaya verilecek 3 kitapçığın da aynı türden olması gerekiyor. Bu konuda gereken önlemi alıyoruz” diye konuştu.

-”ÖĞRENCİLER HATA YAPAN GÖREVLİLERİ UYARSIN”-

Öğrencilerin hata yapan görevlileri uyarmasını isteyen Prof. Dr. Yarımağan, şöyle devam etti:

”Örneğin; matematik sınavında matematik soru kitapçığı dağıtılacak ve sınav süresi bittiğinde onlar toplanıp geometri sınavının kitapçıkları verilecek. Şimdi çok uyarmamıza rağmen, sınavda bazı görevlilerin hata yapmalarından çekiniyoruz. Ben öğrencilerden sınavda hata yapan görevlileri uyarmalarını istiyorum. Sisteme öğrenciler de sahip çıksın. Öğrencilerden bir başka isteğim de sınavda birden çok test kitapçığı dağıtılacak. Bu test kitapçıklarının her öğrenciye aynı türden verilmesi gerekiyor. Eğer burada bir yanlışlık olursa, öğrenci kendi durumuna sahip çıksın. Bir nevi görevlileri denetlesin. Hata yapan görevlileri uyarsın. Çünkü sonunda bu durumdan yine zarar görecek olan öğrencilerdir.”

Sınav sisteminin aslında çok değişmediğini vurgulayan Yarımağan, bir oturumda yaptıkları sınavı parçalayarak ayrı ayrı oturumlarda düzenlediklerini kaydetti.

Yarımağan, bundan önce adayların önüne, 7-8 test verildiğini, adayların da testlere hangisinden başlayacağı ve ne kadar süre ayıracağı konusunda sıkıntılar yaşadığını anlatarak, ”Soru türleri aynı, dersler aynı. Herhangi bir değişiklik yok. Bence bu ortam, adaylar için daha iyi” şeklinde konuştu.

-SORULAR-

Bir gazetecinin ”Sınav sistemi bir önceki yıldan çok farklı ve 5 aşamada yapılacak. İstanbul’da fiziksel olarak bir yerden bir yere gitmek çok zor. İki sınavın aynı günde yapılacağı gün. Bu bir sıkıntı yaratır mı?” sorusunu yanıtlayan Yarımağan, sınavda imkanlar ölçüsünde adayların en rahat edeceği programları yapmaya çalıştıklarını söyledi.

Yarımağan, bu yıl KPSS sınavına da 800 binin üzerinde kişinin başvurduğunu, bu sınava girecek adayların da cumartesi-pazar olmak üzere 4 sınava gireceklerini bildirerek, şunları kaydetti:

”Şimdi KPSS’de bu olabilirken, LYS’de çok az sayıda adayın bir hafta sonunda sınava girmesi eleştiri konusu oluyor. İmkanlarımız olsa bunu da yapmayız. Biz büyük kitleler için düzenlemeyi öyle bir yaptık ki; örneğin, fenciler matematik sınavına bu hafta sonu girerken, fen sınavına öteki hafta sonu girecekler. Normal olarak yabancı dil öğrencileri tek sınava giriyorlar. Ama yabancı dil sınavıyla birlikte, kendi alanı dışındaki sınavlara da giren 7-8 bin dolayında öğrencinin böyle bir durumu oldu. Bence çok yıkıcı bir durum değil.”

”Sınavda, öğrenciler daha basit bölümlerden başlarlar. 19 Haziranda yapılacak ilk sınav matematik testinden başlıyor. Sizce bu durum öğrenciler için bir zorluk oluşturur mu ya da psikolojisini etkiler mi?” sorusuna yanıt veren Yarımağan, LYS’nin en büyük değişikliğinin, öğrencilerin okulda alışık oldukları sınav düzeninde sınava girmeleri olduğunu söyledi.

Amaçlarının; öğrenciyi daha rahat ortamda sınava sokmak olduğunu yineleyen Yarımağan, ”Şimdiye kadar bütün derslerin sınavını birlikte yapıyorduk. Şimdi öğrenciler, her dersten ayrı ayrı sınava girecek. Böylece öğrenci, bütün derslere çalışma ihtiyacı duyacak. Bu da bazı derslerden yetersiz öğrencilerin üniversiteye gelmesini engelleyecek. Öğrenci, sınavda matematikten zorlanırsa, aynı testin içindeki kolay sorulardan başlayabilir” diye konuştu.

Yarımağan, geçen yıl, Güneydoğu Anadolu’da bazı öğrencilerin kendi merkezleri dışında sınava girdiğini, bu yıl da öğrencilerin bu şekilde bir sorun yaşayıp yaşamayacakları sorusuna şu yanıtı verdi:

”Her sınav merkezinin bir kapasitesi var. Sizin bahsettiğiniz il Mardin’dir. Şimdi Mardin’de sınav kapasitesi 10 bin kişidir. 17 bin kişi Mardin’de sınava girmek isterse, orada sınav yapacak okul yok, sıra yok. Mecburen 7 bin kişiyi Mardin dışında başka yerlere göndermek durumundu kaldık. Bu, özellikle Güneydoğu’daki illerde oldu. Bu sınavda her aday girmek istediği yerde sınav oldu. Hem de birinci istediği yerde.”

İlgili Konular

• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)
• YÖK’ten lisans müjdesi (0)
• YÖK’ten katsayı karmaşası için yedek plan (3)
• YÖK Başkanı: Değiştirmeyeceğiz (0)
• YÖK Başkanı’ndan öğrencilere çağrı (0)

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Ünal Yarımağan, 2010 Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçlarını açıkladı. Sınavda 14 bin 156 adayın puanlarının hesaplanamadığını söyleyen Yarımağan, “Bu sene basının ‘sıfır çekti’ diye tabir ettiği adayların sayısının azalmasının sebebi bir sorunun iptal edilmesi.” dedi.

ÖSYM Başkanı Ünal Yarımağan, YGS’de 14 bin 156 adayın puanının hesaplanamadığını söyledi. Sıfır puan alan adayların sayısının geçen yıla göre azaldığına dikkat çeken Yarımağan, “Geçen sene 24 bindi. Bu sene 14 bine indi. Bu yıl bir soruyu iptal ettiğimiz için azaldı. Bir soruyu iptal etmeseydik bu kitle daha fazla olurdu.” diye konuştu.

Puanı hesaplanamayan adayların bilgi düzeyinin boş olduğunu söyleminin mümkün olmadığına dikkat çeken Yarımağan, şöyle devam etti: “Aday sınava giriyor, belli bir beklentisi var, morali bozuluyor, boş kâğıt verip çıkıyor mesela. Bu adayın bilgi düzeyinin boş olduunu söylemek mümkün değil. Diğer taraftan da ben de hayret ediyorum, soruların yüzde 10′unu bile yapamayan 70 bin aday var. Yani bir liseyi bitiren adayın soruların yüzde 10′unu yapması gerekir. Soruların yüzde 20′sini bile yapamayan 200 bin kişilik bir kitle var.”

Bu durumun düşündürücü olduğunu kaydeden Yarımağan, “Değişik nedenleri olabilir. Bu sınava farklı nedenlerle giren adaylar var. Adayların bir kısmı bir beklentisi olmadan kendini sınamak için giriyor. Belki cevap kâğıdına cevapları aktarmıyor bile. Bazı adaylar elini kolunu sallaya sallaya, hiçbir hazırlık yapmadan sınava giriyor. Ciddi bir araştırma ile başarısızlık nedenlerinin ortaya konması gerekir. Sadece sonuçlara bakarak bunu yapmak mümkün değil.” şeklinde konuştu.

1 MİLYON 233 BİN ADAY, 180 VE ÜZERİ PUAN ALDI

Yarımağan’ın verdiği bilgiye göre, 180 ve üstü YGS puanı alan 1 milyon 233 bin 580 aday Lisans Yerleştirme Sınavı’na (LYS) girme hakkı kazandı. 2010 YGS’ye başvuran 1 milyon 512 bin 519 adaydan 1 milyon 487 bin 626′sı sınava girdi. Sınava giren adaylardan 133′ünün sınavı geçersiz sayıldı.

2010 YGS’de sınavı geçerli sayılan 1 milyon 487 bin 493 adayın 1 milyon 403 bin 89′u (yüzde 94.33) 140 ve üzerinde puan alarak meslek yüksekokulu önlisans programları ile açıköğretim fakültesi programlarını tercih etme hakkı elde etti. Tercih yapma hakkını elde edemeyen aday sayısı 84 bin 404 (yüzde 5.67).

Sınavda puan türlerinin en az birinden 180 ve daha fazla puan alan aday sayısı 1 milyon 233 bin 580. Bu adaylar hem LYS’lere girme hakkını, hem de YGS puanı ile öğrenci alan lisans programlarını tercih etme hakkını elde etti. Sadece sınavsız geçişe başvuran 75 bin 471 aday da alanlarının devamı niteliğindeki önlisans programlarına yerleşmek için tercihlerini yapabilecek.

İlgili Konular

• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)
• YGS kılavuzunun dağıtımına başlandı (0)
• 2010 Ygs Soru ve Cevapları (0)
• YÖK Başkanı: Değiştirmeyeceğiz (0)
• YGS sonuçları saat 10:30′da açıklanıyor (0)

Üniversite sınavına Sabah Dershaneleri’nde hazırlanan Ayşe Nur Şan, Türkiye birincisi olduğunu rahatsızlığı nedeniyle evinde istirahat ettiği sırada öğrendi.

Daha sonra ailesiyle birlikte sınava hazırlandığı dershaneye gelen Şan, kendisini yetiştiren okulu ve dershanesindeki öğretmenlerine teşekkür etti.

İlköğretimi Beyşehir Özel Gönül İlköğretim Okulu’nda tamamladıktan sonra Konya Meram Fen Lisesi’ni kazandığını anlatan Şan, düzenli çalışmasının meyvesini topladığını dile getirdi.

Ayşe Nur Şan’ın Beyşehir Lisesi’nde Biyoloji öğretmeni olan babası Ahmet Şan ise kızının Türkiye birincisi olmasından dolayı mutluluk duyduğunu ifade etti.

İlgili Konular

• İlgili konu yok.

İstanbul Özel Çağ Fatih Fen lisesi ve FEM Dershaneleri öğrencisi Furkan Çağrı Top bu yılın sınav şampiyonu olmayı başardı. sonuçlara göre ilk 10′da yer alan diğer öğrenciler ise şöyle oldu.

Ayşe Nu Şan (Konya Meram Fen Lisesi), Günay Yolcu (İstanbul Özel Üskdüar Fen Lisesi)

Kemal Sarı (Adana Fen Lisesi)

A.Özdemir (İzmir Fen Lisesi)

Mehmet Nuri Akıncı (Konya Meram Fen Lisesi)

Bekir Tok (Konya Meram Fen Lisesi))

Kamil Çalılşkan (Ankara Fen Lisesi)

Ceren Uluer (Konya)

Mücahit Yıldız (Ankara Özel Fen Lisesi)

SONUÇLARI ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçları açıklandı. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, YGS sonuçlarına ilişkin bilgi vermek amacıyla YÖK’de basın toplantısı düzenledi.

Yükseköğretim Geçiş Sınavı (YGS) sonuçlarına göre, sınavda 180 ve üzeri puan alan 1 milyon 233 bin 580 kişi ikinci aşama sınav olan Lisans Yerleştirme Sınavı’na (LYS) girmeye hak kazandı.

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, YGS sonuçlarıyla ilgili bilgi vermek için YÖK’te basın toplantısı düzenledi.

Prof. Dr. Yarımağan’ın verdiği bilgilere göre, ÖSYS’ye 1 milyon 587 bin 990 aday başvururken, bunlardan 75 bin 471′i sınavsız geçiş başvurusu yaptı.

YGS’ye giren 1 milyon 487 bin 626 adaydan 133′ünün sınavı değişik nedenlerle iptal edilirken, sınavı geçerli sayılan aday sayısı ise 1 milyon 487 bin 493 olarak tespit edildi.

1 milyon 473 bin 337 adayın sınavda puanı hesaplanırken, 14 bin 156 adayın puanı hesaplanamadı.

Sınavda 70 bin 248 aday 140 puanın altında kaldı, 169 bin 509 aday 140-180 arasında puan aldı.

180′in üzerinde puan alan aday sayısı 1 milyon 233 bin 580 oldu. Bu adaylar ikinci aşama sınav olan LYS’ye girmeye hak kazandı.

Sınavda adaylardan toplam 1 milyon 403 bin 89′u ise bir yükseköğretim programına yerleşmek için tercih hakkı kazandı.

Sınavda 69 kopya tespit edildi.

İlgili Konular

• YGS sonuçları saat 10:30′da açıklanıyor (0)
• YGS’de puan artırıcı ipuçları (0)
• Meslek liseliler sınava 10 puan geriden başlayacak (0)
• 2010 Ygs Soru ve Cevapları (0)
• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)

İlgili Konular

• YÖK Başkanı: Değiştirmeyeceğiz (0)
• 2010 Ygs Soru ve Cevapları (0)
• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)
• YGS’de puan artırıcı ipuçları (0)
• YGS sonuçları saat 10:30′da açıklanıyor (0)

Danıştay 8. Dairesi, YÖK’ün 17 Mart 2010 tarihinde aldığı yeni katsayı kararının iptali ve yürütmesinin durdurulması istemini reddetti.

Anadolu öğretmen lisesi son sınıf öğrencisi olan davacı tarafından, Yüksek Öğretim Genel Kurulunun 17 Mart 2010 gün ve 270 sayılı kararının 1′inci ve 2′nci maddelerinin iptali ile yürütmesinin durdurulması istemiyle Danıştayda dava açılmıştı.

Danıştay 8. Dairesi, yürütmenin durdurulması istemini oy birliğiyle reddetti.

Dairenin kararında, ”Bir mesleğe yönelik program uygulayan ortaöğretim mezunlarının aynı alanda bir yükseköğretime yerleştirilmesinde ek katsayı uygulaması 2547 sayılı yasanın 45. maddesinde yer alan kuraldan kaynaklanmakta olup, açıklanan sınav sistemi değişikliği nedeniyle yeni bir katsayının belirlenmesinde hukuka aykırı bir yön bulunmamıştır” denildi.

Kararda, bir başka anlatımla ”düzenleyici işlemlerin, yargı kararlarında da belirlendiği üzere maddi olay ve hukuk düzenindeki değişikliğe bağlı olarak değiştirilmesinin mümkün olduğu ve bu nedenle kazanılmış hakka dönüşme olanağı bulunmadığı” belirtildi.

KARARDAN:”DAVA KONUSU YENİ DÜZENLEMEYLE GETİRİLEN KATSAYI ORANLARININ MİLLİ EĞİTİM TEMEL YASASI’NIN ALANLARA YÖNLENDİRMEYE İLİŞKİN AMACINA VE BU KONUDAKİ YARGI KARARLARINA AYKIRI OLMADIĞI SONUCUNA ULAŞILMIŞTIR”

Danıştay 8. Dairesinin, YÖK’ün 17 Mart 2010 tarihinde aldığı yeni katsayı kararının yürütmesinin durdurulması istemini reddine ilişkin kararının gerekçesinde, ”Farklı sınav ve puan türlerinin bulunduğu yeni sınav sisteminin farklı katsayı ile desteklenmesi sonucunda oluşturulan dava konusu yeni düzenlemenin 1. maddesi ile getirilen katsayı oranlarının Milli Eğitim Temel Yasası’nın alanlara yönlendirmeye ilişkin amacına ve bu konudaki yargı kararlarına aykırı olmadığı sonucuna ulaşılmıştır” denildi.

Anadolu öğretmen lisesi son sınıf öğrencisi, Yüksek Öğretim Genel Kurulunun 17 Mart 2010 tarihli kararının 1′inci ve 2′nci maddelerinin, yargı kararının gereklerinin yerine getirilmediğini öne sürerek iptali ile yürütmesinin durdurulması istemiyle Danıştayda dava açmıştı.

Danıştay 8. Dairesi, yürütmenin durdurulması istemini oy birliğiyle reddetti.

Dairenin kararında, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Yasası’nda, milli eğitim sisteminin genel ve özel amacı ile temel ilkelerinin belirlendiği, yasada yer alan kurallar gereği milli eğitim sisteminin, örgün eğitimde, yönlendirme esasına dayalı, kademeli geçişi öngören bir modelle örgütlendiği, böylece eğitim öğretim hakkının herkese fırsat ve imkan eşitliği dahilinde sunulabilmesi için ilgi, yetenek ve eğilimleri farklı olan bireylerin bu özelliklerine en uygun eğitim kurumlarına yönlendirilmesinin amaçlandığı belirtildi.

2547 sayılı Yükseköğretim Yasasının 45. maddesinde de ”öğrencilerin devlet yükseköğretim kurumlarına, esasları Yükseköğretim Kurulu tarafından tespit edilen sınavla girecekleri, sonuçların değerlendirilmesinde adayların ortaöğretimdeki başarılarının dikkate alınacağı, yükseköğretim kurumlarına öğrenci seçiminde, adayların ortaöğretim süresindeki başarılarının, Yükseköğretim Kurulunun uygun göreceği şekilde ÖSYM tarafından geliştirilecek bir yöntemle ek bir puan olarak tespit edileceği” gibi kuralların getirildiği anımsatıldı.

Kararda, YÖK’ün dava konusu 1′inci maddesinde, yeni katsayının 0.15 ve 0.12 olarak belirlendiği, 2′nci maddesinde, ”adaylardan öğretmen lisesi ve meslek lisesi mezunu olanların, sınavsız kayıt hakkı olanlar dışında kendi alanındaki programları tercih etmeleri halinde ilgili AOBP’nin 0.06 ile çarpımı sonucunda bulunan puan 1′inci maddeye göre hesaplanan toplam puana ayrıca eklenir” şeklinde kural getirildiği belirtildi.

Dava konusu kararın, 8. Daire’nin daha önce verdiği ve İdari Dava Daireleri Kurulunca verilen kararların gereğinin yerine getirilmesi amacıyla alındığı belirlendiğinden, bu kararların ve yasal dayanağının irdelenmesi gerektiği ifade edilen kararda, YÖK tarafından daha önceki yıllarda uygulanan katsayı uygulamalarına ve bu kararlarla ilgili açılan davalarda Danıştayın verdiği kararlara yer verildi.

Kararda, aktarılan bu yargısal ve yasal süreçle, ”yükseköğretime giriş sınavında öğrencilerin ortaöğretim başarı puanlarının sınav sonucuna yansıtılmasının alan içi ve alan dışı tercihlerde katsayı uygulanması kriterine bağlanması, katsayı farkının olması gerektiği ve eşitlenemeyeceği ancak katsayı oranları belirlenirken idarenin bu konudaki takdir yetkisini maddi olay ve hukuk düzenindeki değişikliğe bağlı olarak kullanabileceği”nin vurgulandığı belirtildi.

Davalı YÖK’ün, katsayıyı eşitleyen kararına ve bu kararın yürütmesinin durdurulması üzerine belirlediği yeni katsayı oranlarına ilişkin aldığı karara karşı açılan davalar üzerine, bir önceki sınav sisteminde esaslı değişiklikler yapılarak yeni sınav sistemi getirildiğini ifade ettiği kaydedilen kararda, YÖK’ün yeni getirdiği sınav sistemine karşı açılmış bir dava ve bu yeni sisteme yönelik olarak verilmiş bir yargı kararı bulunmadığı vurgulandı.

-YÖK’ÜN SAVUNMALARI-

Kararda, davalı YÖK’ün, daha önce açılan davalarda savunmalarını, yeni sınav sisteminin niteliğinin katsayı farklılaşmasını ortadan kaldırdığı iddiasına dayandırdığı, bu davada verdiği savunma ve eklerinde ise sınav sistemi ile yargı kararı gereği oluşturduğu katsayıların bağlantısını, katsayı oranlarının yeni sınav sistemi içindeki işlerliğini, önceki sınav sistemi ile yeni sistem arasındaki farkları da ortaya koyarak bilimsel ve ayrıntılı olarak hazırladığı raporlarla açıkladığı belirtildi.

YÖK’ün, yeni sınav sistemini getiren kararları ile bu savunması ekinde sunduğu raporlar incelendiğinde, ”daha önce iki oturumda tek aşamalı yapılan sınavın iki aşamalıya dönüştürüldüğü, birinci aşamanın ortak ve tek bir sınavdan oluşan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS), ikinci aşamanın Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) olarak adlandırılan beş sınavdan oluştuğu, sınavların ağırlıklı puanlarının her birinin kendi içinde en büyüğü 500, en küçük 100 olan puanlara dönüştürülerek, ağırlıklı ortaöğretim başarı puanlarının da 50-100 olan puan aralığının 100-500 olarak değiştirildiğinin” anlaşıldığı ifade edildi.

Kararda, yine bu belgelerin incelenmesinden, çoklu sınav ve çoklu soruyu esas alan bir ölçme yöntemi belirlendiği, önceki sistemde yüzde 38 olan alan bilgisinin yüzde 60′a çıkarıldığı, puan türleri içindeki soruların yüzdelik olarak ağırlığının farklılaştırıldığının görüldüğü aktarıldı.

-KATSAYI DIŞINDA BAŞKA ARAÇLAR-

Dairenin kararında, şöyle denildi:

”Sınav sisteminin aktarılan bu niteliği ile sınavın birinci ve ikinci aşamasında bir çok puan türünün bulunması ve bu puan türlerinin her birinde soru sayısının ve soru ağırlığının farklı olduğu göz önüne alındığında, getirilen yeni sınav sisteminde farklı puan türleri yöntemi ile alan yönlendirilmesinde katsayı dışında başka araçların da kullanılmaya çalışıldığı anlaşılmaktadır.

Bu durumda, alan/bölüm yönlendirmesi amacına hizmet ettiği anlaşılan farklı sınav ve puan türlerinin bulunduğu yeni sınav sisteminin farklı katsayı ile desteklenmesi sonucunda oluşturulan dava konusu yeni düzenlemenin 1′inci maddesi ile getirilen katsayı oranlarının Milli Eğitim Temel Yasası’nın alanlara yönlendirmeye ilişkin amacına ve bu konudaki yargı kararlarına aykırı olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.”

Dava konusu düzenlemenin 2′nci maddesinin de bu açıklamalar ışığı altında değerlendirilmesi gerektiği vurgulanan kararda, sınav sisteminde yapılan köklü değişiklik ile özellikle yeni sistemde standart puan aralıklarının değişmiş olmasının, daha önce uygulanan katsayı oranlarının uygulanma kabiliyetini ortadan kaldırdığı belirtildi.

Kararda, şöyle denildi:

”Böylece, bir mesleğe yönelik program uygulayan ortaöğretim mezunlarının aynı alanda bir yükseköğretime yerleştirilmesinde ek katsayı uygulaması 2547 sayılı Yasanın 45. maddesinde yer alan kuraldan kaynaklanmakta olup, açıklanan sınav sistemi değişikliği nedeniyle yeni bir katsayının belirlenmesinde hukuka aykırı bir yön bulunmamıştır. Bir başka anlatımla düzenleyici işlemlerin, yargı kararlarında da belirlendiği üzere maddi olay ve hukuk düzenindeki değişikliğe bağlı olarak değiştirilmesinin mümkün olduğu ve bu nedenle kazanılmış hakka dönüşme olanağı bulunmadığı açıktır.”

Davacı öğrencinin, karara itiraz hakkı bulunuyor. İtirazı, Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulu görüşecek.

Danıştay 8. Dairesi, dava konusu kararın iptal istemini daha sonra esastan karara bağlayacak.

ÖZCAN: ÇOK MUTLUYUM, DANIŞTAY’A ÇOK TEŞEKKÜR EDİYORUM

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan, Danıştay 8. Dairesi’nin, YÖK’ün 17 Mart 2010′da aldığı yeni katsayı kararının yürütmesinin durdurulması istemini reddetmesiyle ilgili ”Danıştay’a çok teşekkür ediyorum” dedi.

Van’da bulunan YÖK Başkanı Prof. Dr. Özcan, bir akraba ziyareti çıkısında, basın mensuplarının Danıştay 8. Dairesinin kararı ile ilgili sorularını yanıtladı.

Özcan, bir gazetecinin, ”Danıştay 8. Dairesi, YÖK’ün kararını iptal etti. Ne diyeceksiniz?” sorusu üzerine, ”YÖK’ün kararını iptal etmedi. Yapılan itirazı reddetti. Yani yaptığımız düzenlemeyi kabul etti. Çok çok mutluyum. Diyecek başka bir şey yok” diye konuştu.

Prof. Dr. Özcan, bunun 1,5 milyon öğrencinin geleceği ile ilgili bir karar olduğunu vurgulayarak, ”Danıştay’a çok çok teşekkür ediyorum. Gerçekten tam bu sınav zamanında morallerini zaman zaman bozduğumuz öğrencilerimiz için büyük bir destek oldu. Gerçekten müteşekkiriz kendilerine. Sağ olsunlar” diye konuştu.

İlgili Konular

• YGS LYS Meslek Liselerinin Kalitesini Arttırdı (0)
• YGS ve LYS”de Katsayı Uygulaması Nasıl Olacak? (0)
• Katsayı adaletsizliği bitiyor (1)
• Danıştay yine DURDURDU ! (0)
• Yüseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) (0)

İlgili Konular

• 2010 Ygs Soru ve Cevapları (0)
• Sıfırcı öğrencileri, iptal edilen soru kurtardı (0)
• Yüseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) (0)
• YÖK’ün ikinci sınav kılavuzunda yeni bölümler var (0)
• YÖK’ten sınav tarihi açıklaması (0)